根据2018年10月7日《高水平应用型大学建设的理论与实践》报告会精神和学校领导的要求，马克思主义学院于2018年10月9日下午2：00在学院会议室组织全体教师进行了大讨论活动，学校纪委书记吴国君莅临指导并做重要讲话，院党支部书记陈蕊主持讨论活动。

沧州师范学院自2010年开始实施本科教育，2018年顺利通过国家教育部本科教学工作合格评估。升本以来，学校定位明确，始终坚持立足地方、突出应用的办学定位，深化教学改革，创新驱动发展，走上一条具有师院特色的应用型人才培养之路，受到社会的广泛好评和高度关注。但需要注意到的是，由于我校升本时间较短，各方面建设仍然存在很多的不足，对于这次报告会，参会的老师们一致认为眼前一亮，受益匪浅，并且认为随后进行的大讨论活动非常及时，解放了思想，明确了目标。讨论情况如下：

基础教研室刘朝华老师、刚要教研室王金先老师和和青年教师陈沧杰都对报告会中提到的体育兴趣俱乐部颇有感触，认为建设应用型高校就应该大胆的改革和尝试，对于搞好思政课 的“三进”来说，能不能也进行这样的尝试，或者说更新颖独特的教学方法与上课方式，而不再拘泥于当前传统的教学模式之下，充分发挥“第二课堂”的重要作用，采用“翻转课堂”等教学模式，真正把思政课内容传神入画的进入学生头脑，内化于心，外化于行。青年教师王芳、陈倩和邹浩认为应用型建设和地方性特点紧密相连密不可分，学校应该坚持把自身发展放到地方经济社会发展中去思考，按照“立足应用、服务地方、对接产业”的原则，通过专业建设打通“产学研一体化”的通道，把每一位学生都能够通畅顺利的输送到地方经济社会建设的岗位中去。概论教研室张敏老师和基础教研室康立娟老师补充到，在专业建设打通“产学研一体化”通道的同时，必须坚持把立德树人作为中心环节，把思政教育工作贯穿教育教学全过程，努力培养青年学生践行社会主义核心价值观，围绕应用型本科院校人才培养目标，不断增强思政理论的教学效果，使青年学生对中国特色社会主义建设充满道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

经过教师们的大讨论之后，李树旗副院长再一次结合报告内容，探索我院课程建设对学校应用型人才培养的作用，着力推进教师队伍建设，持续聚焦教师专业水平和业务能力的提升，以老带新、以老扶新，以建设优秀教研室为中心，举办教学观摩探讨活动等团队协作系统培训，促进教师队伍的整体提高。陈蕊书记则认为要深入推进教学方式改革，实施以学生为中心的启发式、合作式、参与式教学，逐步扩大学生自主选择课程的权利，提高课程体系、课程教学与人才培养目标的符合度，全面提高应用型人才培养质量。陈玲院长表示，我们的思政课作为公共必修课，我们思政老师作为中国特色社会主义未来事业接班人和建设者的培养者，必须认识到本学科在人才培养中的重要性，必须把思想引领放在专业建设之前，把意识形态建设放在应用型人才培养的首要地位，正所谓“又红又专”，“红”在“专”前。

最后吴国君书记做总结发言，吴书记指出，大力推进人才培养模式改革，需要紧紧围绕地方经济社会长远发展及对人才的需求，深入思考培养什么样的人才，怎样培养人才的问题，以更大的魄力推进人才培养模式改革。吴书记强调，在探索应用型本科大学的建设过程中，老师们一定要解放思想，都要做到善始善终、善作善成，要有不达目标决不罢休的勇气，打好应用型建设的攻坚战；一定要坚定信心、勇往直前、团结一心、众志成城，朝着我们建设应用型本科高校的目标努力奋斗。

经过这次大讨论活动，老师们解放了思想；通过吴书记高屋建瓴的总结，老师们武装了头脑。并且以此为契机，提升应用型本科高校思想政治理论课的教学效果，充分发挥思想政治理论课在加强大学生思想政治教育主渠道、主阵地的作用，把培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人的目标落到实处，进一步增强应用型本科院校思想政治理论课教学的针对性、吸引力和感染力，为促进地方经济发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

马克思主义学院

2018年10月10日