同时为了响应沧州师范学院提出的为了更有效地提升应用型人才培养质量，做好新学期的教学工作，2018年8月31日上午，马克思主义学院在大会议室召开了学业评价方式探究大讨论，以提高我校思政课教学的实效性。

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生政治思想教育的意见》和中宣部教育部制定的《普通高等思想政治理论课建设体系创新计划》，

首先，会议通过了考核办法。一是各门课程的总成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，各占50%；二是平时成绩由课堂纪律、作业、课堂参与教学三部分组成，由任课教师根据学生平时表现给出。课堂纪律占10%，考核内容包括迟到、早退、旷课、上课交头接耳、玩手机等情况，老师根据情况酌情扣分，缺勤达1/3者，按学校相关规定，本课程总成绩计0分。作业占10%，老师根据学生完成作业情况给分。积极参与教学活动占30%，考核内容包括随堂做笔记、学生回答问题、课堂讨论、课堂发言、情景剧、教学团队参与教学等，老师根据学生参与情况给分；三是期末考试由教研室统一组织命题，题型包括单行选择题、判断题、简答题、材料分析题、论述题。期末以闭卷方式考核；四是随堂做笔记，学生应参照所学课程的教学大纲，以相应课程教材为依据，按照每章（专题）不少于1000字的标准，摘录各章专题的重点难点，写成听课笔记。听课笔记必须手写，不能打印，交打印稿视为没有完成听课笔记。

其次，各教研室总结了期末试卷存在的问题，并提出了解决措施。《纲要》教研室认为，从卷面成绩看，学生有一定的综合分析能力，但能力不强，还需提高，有些试题相对学生能力来说，综合性强了些，如第四题。应该适当降低试卷的综合难度，可以增加一些材料题；《原理》教研室的试卷按照学校要求进行命题，做到了授课范围全覆盖，但由于试卷版面的限制，重要知识点不能全部考察，单选题有些难度过低，材料题有些内容过长。今后材料要进一步精炼，突出主要部分，进一步斟酌单选题，增加难度，同时探索重点知识综合考察，让每一道题都能涉及更多知识点；《思修》教研室总结问题为主观题形式单一，一些材料题答案过死，不够灵活，有些选择题设计的不够严谨。以后出题会注意主观题的多样化以及注意选择题的科学严谨；《概论》教研室本学期期末试卷出题质量良好，存在问题主要是材料题不够深入，论述题没有很好地贴合学生兴趣和生活。下次考试会努力让材料题更好的紧跟时代热点，贴近学生，突出地方性，论述题更加具备应用的特点，引发学生思考。

马克思主义学院的本次讨论，充分结合了我校思政课教学的实际情况和教学改革的整体安排，发现问题、提出问题、解决问题，力求把以学生为本的学业评价方式丰富化、多样化，真正的把这项工作落到实处，扎到深处，为我校思政课教学模式的进一步创新和提高奠定部分基础。